domingo, 27 de septiembre de 2009

La pedagogia social y su intervencion

LA PEDAGOGIA SOCIAL Y SU INTERVENCION

La pedagogía social surge a partir de los años 60´s con un enfoque constructivo hacia las problemáticas encontradas en la sociedad, tiene como punto importante crear estrategias de intervención para la posible solución de estos problemas.

Ruiz Amado (1861-1934). “es la que procura educar al hombre como naturalmente ordenado a vivir en sociedad. Supone, por ende, esta verdad: que el hombre es un ser social, y que sólo en sociedad puede obtener sus más elevados fines; por lo cual, no basta que alcance su perfección como individuo, si no que esta perfección individual se ordene al perfeccionamiento de la sociedad”.

Los campos de la pedagogía social y su intervención puede ser en:
García Garrido (1971) “Educación social”:
Los valores sociales.
Educación para la sociedad.
Educación de la sociedad (sujeto)
Educación estatal o política

Quintana (1976-1977). ”Pedagogía social”:
Formación del individuo
Educación política
Acción educadora de la sociedad
Beneficencia pro-infancia y juventud
Sociologismo pedagógico.
Ciencia pedagógica del trabajo social.


Ambos autores tienen diferentes perspectivas de la pedagogía social pero lo interesante es que llegan al mismo punto, intervenir en diferentes situaciones del contexto escolar y social.

Existen en la pedagogía social dos tipos de contextos de intervención educativa los cuales se mencionan a continuación:

a) La psicopedagógica (escolar): Esta mantiene su intervención en la educación formativa la cual tiene más apertura en la enseñanza-aprendizaje en la institución.
b) Socioeducativa (social): Esta guía su intervención en las problemáticas encontradas en la sociedad de manera informal.

Los tipos de intervención deben mantener su desarrollo en la eficacia y eficiencia creando una práctica constante en los contextos, para obtener una evaluación positiva. Sin embargo puede confundirse el término educador y trabajador es por eso que a continuación se dan sus diferencias en sus espacios de intervención.

El educador social: Es intervencionista, diseñador de programas de animación sociocultural y protagonista de las accionen que procuran el logro de los objetivos utilizando su formación pedagógica y tecnológica, enfocando su conocimiento en la educación social.

El trabajador social: Es capaz de dar respuestas al reconocer la necesidad de su participación en la comunidad y gestiona ayudas públicas. Este se enfocara en problemáticas de tipo económico laboral y asistencial.

Existen tres niveles de intervención los cuales pueden ser; la de planificación, la ejecución y la evaluación. Estos llevan una técnica de intervención de manera activa y eficaz en cualquier contexto asignado.



REFERENCIAS:

Ruiz Amado, O. (1929). Educación Social. Librería Religiosa, Barcelona.

Colom Cañedas, A. (s.f.). “Pedagogía Social e intervención socioeducativa”, pág. 16-35.

Torio L. S. (s.f.). Departamento de Ciencias de la Educación. Recuperado el 25 de septiembre de 2009. De.