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domingo, 21 de febrero de 2010

martes, 22 de diciembre de 2009

domingo, 18 de octubre de 2009


LA EDUCACION SOCIOEDUCATIVA Y LA INTERVENCIÓN

Existen muchas maneras para poder inmiscuirte en la investigación y la intervención, porque ambas buscan la solución a dichos problemas, solo se debería tener y mantener el interés de buscar una solución.

Ardonio, J. (1993). “Cuando un experto interviene en una organización, lo hace en el sentido amplio del término, en el primer sentido del que hable, pero no hace una intervención en el sentido técnico del que hablamos en este momento. El interventor es aquel que interviene y el grupo que es donde él interviene.”

Aunque los términos pueden ser y verse de manera diferente, se podría tratar de explicar mas explícitamente, ¿qué relación puede existir entre la educación, la intervención y la investigación?, solo es mantener una relación entre estos términos para lograr el objetivo del tema que sería la alternativa de solución, aunque podría haber más que una relación entre investigación e intervención.

Plata, J. (1992). “El concepto de intervención: Es una labor que contribuye a dar soluciones a determinados problemas y a prevenir que aparezcan otros, al mismo tiempo que supone colaborar con los centros o instituciones, con fines educativos y/o sociales, para que la enseñanza o las actuaciones que desde ellos se generan estén cada vez más adaptadas a las necesidades reales de las personas y de la sociedad en general”.

La intervención tiene como propósitos que es el mejoramiento, como una búsqueda de la práctica y la acción al aportar datos para contribuir a la toma de decisiones en el ámbito educativo. A la investigación se le caracteriza en su intencionalidad para la producción de conocimientos y el cambio. Los proyectos de intervención son importantes porque dan pauta a encontrar una problemática pero es lo mejor dar alternativas de solución, existen dos tipos de proyectos de intervención que son el socioeducativo y el psicopedagógico, pero en este momento nos enfocaremos a hablar del proyecto socioeducativo.

El proyecto socioeducativo tiene el enfoque a encontrar problemáticas de tipo social que por lo general abundan regularmente entre las comunidad pero sobre todo en la plena sociedad.

Colom, A. (s.f.). “Se distinguen dos campos de acción donde se da la Educación Social, o si se quiere, dos contextos o espacios en los que se propicia la intervención educativa los cuales podrían ser: el escolar y el social”.

Dichos espacios se enfocan en buscar diferentes necesidades o problemáticas en donde el interventor tiene la función de darle alternativas de solución a dichos problemas.


Ardoino Jaques (1993) Intervención e investigación. (ponencia presentada el 11 de septiembre de 1993 en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo).

Colom, Cañedas Antonio J. (s.f.) “Pedagogía social e intervención educativa”, 16-35. En pedagogía social e intervención socioeducativa Narcea. Madrid España.

Cabrera, L. y González, M. (s. f.). La intervención educativa y social: elaboración de proyectos. Recuperado el 11 de octubre de 2009, de
http://www.redcanariarural.org/materiales/Eje%201/1.6/Lidia%20Cabrera.pdf

domingo, 27 de septiembre de 2009

La pedagogia social y su intervencion

LA PEDAGOGIA SOCIAL Y SU INTERVENCION

La pedagogía social surge a partir de los años 60´s con un enfoque constructivo hacia las problemáticas encontradas en la sociedad, tiene como punto importante crear estrategias de intervención para la posible solución de estos problemas.

Ruiz Amado (1861-1934). “es la que procura educar al hombre como naturalmente ordenado a vivir en sociedad. Supone, por ende, esta verdad: que el hombre es un ser social, y que sólo en sociedad puede obtener sus más elevados fines; por lo cual, no basta que alcance su perfección como individuo, si no que esta perfección individual se ordene al perfeccionamiento de la sociedad”.

Los campos de la pedagogía social y su intervención puede ser en:
García Garrido (1971) “Educación social”:
Los valores sociales.
Educación para la sociedad.
Educación de la sociedad (sujeto)
Educación estatal o política

Quintana (1976-1977). ”Pedagogía social”:
Formación del individuo
Educación política
Acción educadora de la sociedad
Beneficencia pro-infancia y juventud
Sociologismo pedagógico.
Ciencia pedagógica del trabajo social.


Ambos autores tienen diferentes perspectivas de la pedagogía social pero lo interesante es que llegan al mismo punto, intervenir en diferentes situaciones del contexto escolar y social.

Existen en la pedagogía social dos tipos de contextos de intervención educativa los cuales se mencionan a continuación:

a) La psicopedagógica (escolar): Esta mantiene su intervención en la educación formativa la cual tiene más apertura en la enseñanza-aprendizaje en la institución.
b) Socioeducativa (social): Esta guía su intervención en las problemáticas encontradas en la sociedad de manera informal.

Los tipos de intervención deben mantener su desarrollo en la eficacia y eficiencia creando una práctica constante en los contextos, para obtener una evaluación positiva. Sin embargo puede confundirse el término educador y trabajador es por eso que a continuación se dan sus diferencias en sus espacios de intervención.

El educador social: Es intervencionista, diseñador de programas de animación sociocultural y protagonista de las accionen que procuran el logro de los objetivos utilizando su formación pedagógica y tecnológica, enfocando su conocimiento en la educación social.

El trabajador social: Es capaz de dar respuestas al reconocer la necesidad de su participación en la comunidad y gestiona ayudas públicas. Este se enfocara en problemáticas de tipo económico laboral y asistencial.

Existen tres niveles de intervención los cuales pueden ser; la de planificación, la ejecución y la evaluación. Estos llevan una técnica de intervención de manera activa y eficaz en cualquier contexto asignado.



REFERENCIAS:

Ruiz Amado, O. (1929). Educación Social. Librería Religiosa, Barcelona.

Colom Cañedas, A. (s.f.). “Pedagogía Social e intervención socioeducativa”, pág. 16-35.

Torio L. S. (s.f.). Departamento de Ciencias de la Educación. Recuperado el 25 de septiembre de 2009. De.


domingo, 30 de agosto de 2009

El prejuicio


Las ideas que se pueden formular en alguna situación antes de conocer la verdad pueden cambiar totalmente la realidad de dicha situación, los juicios pueden ser totalmente ciertos o en determinada manera una mentira, es por eso que se debe presentar una reflexión de cada idea para poder actuar de manera adecuada y anticipada para no cometer errores que pudiesen causar un efecto secundario.

Los dos puntos mencionados por Pierce nos formulan dudas sobre los actos hechos ante las ideas formuladas sin ningún sustento, pero ¿cuando nos hemos preguntado por que juzgar antes de conocer la realidad de esta idea o situación?. Se debe tomar una actitud positiva pero sobre todo abierta ante cualquier situación para poder juzgar con sensatez y coherencia llevando acabo una conclusión positiva.

La descalificación que se le puede dar a cualquier individuo antes conocer su actitud o forma de vida nos formula un paso negativo ante la relación de la comunicación que se pudiese dar para poder entablar una interacción positiva, no se debe juzgar antes de conocer por que solo se crea esa idea negativa y es difícil de borrar o volver a comenzar de cero.

Suele suceder que el juzgar cambia la perspectiva de las cosas por que esto crea un conflicto innecesario entre los individuos, la sociedad misma a llevado a extremos pariendo de la ignorancia por que a un teniendo el conocimiento siempre se juzga sin antes conocer la realidad.



C. S. Pierce. (2009). “Prejuicios e 'ideas hechas' en Pierce*”. Recuperado 30 de agosto, de:
http://www.unav.es/users/Articulo41.html

El plagio "Una verguenza"


EL PLAGIO
¿Qué es el plagio?

Es la usurpación de documentos e información que los haces tuyos y no se toma en cuenta al autor en el momento de hacer una critica constructiva o destructiva de la información.

El plagio ha existido durante mucho tiempo y las personas que recurren a esta opción son aquellas que no tienen una imaginación o ideas propias que plasmar en cualquier documento. El apropiarse de una información, idea o imagen ajena como la ultima opción tiene la finalidad de aumentar el prestigio de alguien que no se esforzó por pensar y/o poder plasmar su propia critica.

1.- “El plagio ocurre cuando una persona copia el trabajo de otra y es perfectamente consciente de lo que está haciendo.” (Swales, Jhon y Christine B. Feak, 125).

El plagio se puede dar en películas, libros, revistas, zapatos, ropa esto quiere decir que prácticamente en todo se puede dar el robo y lo que es peor o mejor mas económico, como se quiera ver de alguna manera se beneficia a cualquier individuo que no tenga las posibilidades de adquirir el objeto original, pero en cuestión información ahí si no existe una disculpa, por que es fácil plasmar tu critica de cualquier documento o ¿no?

El parafrasear un documento es cuando se toma en cuenta las mismas ideas pero utilizando tus propias palabras que lleven la misma idea, toda información que retroalimente la investigación es útil pero solo dándole el crédito al autor citándolo dentro del documento.

Se debe hacer un esfuerzo por crear nuestras propias palabras de cualquier información para poder criticarlo y utilizar lo que el autor investigo, esto solo nos va a servir de guía para darnos idea de lo que trata lo que estamos investigando, ahora toca interpretarlo con nuestras propias palabras pero sin cambiar la idea o información.

El evitar copiar documentos refleja los valores que tiene la persona al respetar las ideas de los demás, si se tomara en cuenta todo el esfuerzo que el autor hizo para crear una obra entenderíamos que tan complicado es crear un pensamiento propio, es por eso que es muy fácil solo copiar y pegar pero donde queda el punto de vista personal de esta información.

La pagina x-tremeforos cometió plagio por que prácticamente copio parte importante del tema PLAGIO dado por EDUTEKA y lo plasmo en su pagina, sin haber dado el crédito a la misma o no la vi¿?. Lo puede revisar por favor.

REFERENCIA:
http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3
http://www.x-tremeforos.es/iquestque-es-el-plagio-y-como-se-evita-vt6362.html